L’attribut du sujet

J'adore créer des exercices d'approche plutôt ludiques, l'objectif est que les élèves manipulent, réfléchissent à partir de celui-ci. Voici un petit exercice qui leur permettra de distinguer l'attribut du sujet du COD. Exercice d’approche : l’attribut du sujet En faisant le test « sujet = ce qu’il y a après le verbe » comme dans l’exemple suivant, repérez, … Lire la suite L’attribut du sujet →

Séquence « Moi et les autres »

Entrée: Vivre en société, participer à la société Thème: Avec autrui: famille, amis réseaux Problématique de l’entrée (issue des programmes) : À partir de textes abordant un univers proche de celui des élèves (famille, amis) bien que parfois issus d'un contexte historique différent, on montrera la complexité des relations à autrui et comment la littérature en … Lire la suite Séquence « Moi et les autres » →

Bilan et jeux sur les classes grammaticales

Après avoir travaillé toutes les "natures" de mots (avec mes élèves j'emploie le mot qui leur est le plus familier), les élèves ont dû compléter cette carte mentale. (disponible sur le drive) Aussi, pour remobiliser ces connaissances, les élèves ont joué à un jeu des sept familles des classes grammaticales. (Jeu trouvé sur internet, il … Lire la suite Bilan et jeux sur les classes grammaticales →

Les expansions du nom

Exercice d'observation et d'application sur les expansions du nom. Les élèves ont facilement fait les exercices chez eux. (Classe de cinquième) Lors de la mise en commun, en classe, je leur ai expliqué ce qu'était la proposition subordonnée relative. Après la correction de l'exercice d'application, je leur ai demandé de me donner les classes grammaticales … Lire la suite Les expansions du nom →